TREINADOR DE FUTSAL

Ensinar a cooperar: uma premissa para os treinadores de jovens

Wilton Carlos de Santana

Mestre em Pedagogia do Movimento pela UNICAMP (SP)

Doutorando em Educação Física na UNICAMP (SP)

Phil Jackson expressou no seu livro

Cestas Sagradas – Lições Espirituais de um Guerreiro das

Quadras

Leitura obrigatória para os técnicos de esportes coletivos que “A batalha pelas mentes dos

jogadores começa bem cedo. Muitos jogadores talentosos começam a receber tratamento especial assim

que iniciam o ginásio, e quando finalmente chegam ao profissionalismo, já receberam mais de oito anos de

paparico”. Trata-se de uma influência psicológica que não pode ser desprezada na formação de um jogador.

O futsal é um esporte em potencial para um equívoco desse tipo. Basta lembrar que as crianças se

iniciam, em alguns casos, aos cinco, seis anos de idade e em geral são acompanhadas pelos familiares,

que representam a torcida nessa fase, por longo período. Além do “paparico”, parte da família é acusada de

colocar muitas expectativas sobre os filhos, cobrando-os excessivamente por um rendimento elevado.

Não se trata de dizer que todos os pais atrapalham os filhos esportistas, mas apenas de alertar que

ao lidarem com crianças, pais e treinadores deveriam dedicar especial atenção à vida emocional daquelas.

Nesse sentido, ambos deveriam encorajá-las. Treinadores, além disso, têm a obrigação de orientá-las

nessa caminhada que se inicia e também aos seus pais quanto ao comportamento indicado para

acompanhar treinos e jogos.

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Isso, sem dúvida, deveria ser fomentado, com afinco,

nas categorias menores, o que, em potencial, deixaria

uma herança promissora (...) Time é sistema. Exigirá,

sempre, envolvimento, empenho, amizade. Sem isso

não é time. É um bando de desencontrados.

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O que me chama a atenção no discurso do Phil Jackson é a repercussão do paparico para o futuro do

jogador, já que ele não tocou na questão da cobrança exagerada. De fato, não são poucas as vezes que os

treinadores de alto rendimento têm dificuldade de lidar com o ego dos jogadores. Há os que assumem para

si imagens de competência que não correspondem à realidade, outros almejam privilégios, outros não

sabem lidar com críticas, há os que não sabem se engajar num projeto coletivo etc. Tudo isso seria

amenizado se as experiências esportivas desses jogadores fossem permeadas por valores e atitudes

cooperativos.

A minha preocupação faz sentido, pois, inegavelmente, quem não souber cooperar terá sérias

dificuldades no esporte coletivo. A equipe somente será um time quando criar uma unidade, isto é, uma

identidade coletiva. É a coletividade o que gera consistência. Nesse sentido, o jogador deve aprender com o

técnico, desde cedo, a sentir, a pensar e a agir cooperativamente. É preciso aprender o quanto antes que

num ambiente competitivo como o do futsal de rendimento elevado, a capacidade de cooperar faz a

diferença. Isso, sem dúvida, deveria ser fomentado, com afinco, nas categorias menores, o que, em

potencial, deixaria uma herança promissora.

Fica para o treinador de jovens (e de profissionais) a seguinte premissa: é preciso, primariamente,

transformar um bando num time. Time é sistema. Neste, os elementos se afetam incondicional e

permanentemente. Isso exigirá, sempre, envolvimento, interesse, empenho, integração, inter-relação,

inclinação, afeto, amizade, amor, prazer. Sem isso não é sistema, não é equipe, não é time. É um bando de

desencontrados.