segunda-feira, 19 de setembro de 2011

Educação Física Infantil

Educação Física
Não existe nada mais sério do que uma criança brincando!

Educação Física na Educação Infantil

Socialização
Construindo o próprio desafio!
"... o desenvolvimento da criança é produto de instituições sociais e sistemas educacionais, como família, escola, igreja, que ajudam a construir seu próprio pensamento e descobrir o significado da ação do outro e de sua própria ação."

Orientação Espacial
  • Orientar-se no espaço, em direção, localização e tempo.
  • Identificar e efetuar movimentos em diferentes velocidades e trajetórias.
Desde um simples rolamento...
Até esportes mais complexos.


Qualidades Físicas
Resistência. Flexibilidade. Agilidade. Velocidade. Equilíbrio. Força.
  • Estruturar-se em movimentos de coordenação geral.
  • Equilibrar-se em diferentes posições, deslocamentos e postura.
  • Melhorar seu desempenho.
Transportando objetos em grupo.


Expressão Corporal

  • Reproduzir movimentos corporais de: animais, posturas, pessoas e objetos.
  • Expressar-se em mímica.
  • Movimentar-se em diferentes ritmos.
  • Expressar-se em grupo ou com companheiro.
  • Vivenciar sentimentos através da dramatização, fatos, histórias, fantasias e música.
Ouvindo os desafios e histórias.


QUAIS OS OBJETIVOS?

Desenvolvimento físico e corporal

  • O desenvolvimento de estruturas físicas musculares
Recolhendo o material.


Controle Corporal

  • É percebido quando a criança domina seu corpo no espaço e o relaciona de forma eficiente com o meio e os colegas
Enfrentando desafios...
E vencendo obstáculos.


Desenvolvimento das habilidades motoras

  • Habilidades como agilidade, rapidez de resposta a estímulos, entre outros.
Esquema Corporal

  • Reconhecer as partes e funções de seu corpo e de seu próximo
  • Realizar movimentos independentes e agrupados, do simples ao complexo
  • Definir sua dominância lateral

O que as crianças fazem na aula de Ed. Física?


Uma das atividades dirigidas de maior sucesso são os jogos de roda.

Material Disponível

Materiais concretos

  • Materiais que já tem inserido em sua forma o modo como será usado.
    • Bolas
    • Bastões
    • Arcos
    • Pneus


A dinâmica da aula

  • Duração - 30 min
  • Duas aulas semanais
  • Metodologia:
    • O material é estrategicamente distribuído pelo espaço e desafios são criados direcionando as crianças para as atividades que desenvolverão os conteúdos desejados pelo Professor


Materiais não concretos

  • Seu uso é mais rico e pode ser feito do modo formal ou cercado de criatividade.
  • Sua forma não sugere como deve ser usado.
    • Escada
    • Cordas
    • Tecidos
    • Anéis de borracha
    • Taboas


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